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市场经济条件下搞好学校德育的思考

时间:2019-07-11 13:18 作者:admin

市场经济条件下搞好学校德育的思考

【小学自然电教论文】现阶段,经济建设是我国各项工作的中心,建立、完善社会主义市场经济体制是经济体制改革的目标。

市场经济带来了许多我们不熟悉、不习惯的社会新现象、新事物,其中的不少东西对我们的让会主义精神文明建设,特别是人们的思想认识和道德观念具有双重作用,既有正面效应,又有负面效应。

如何认识和结合德育教育的实际正确处理这些方面的问题,具有极为重要的理论意义和现实意义。

以竞争和效益为特征的市场经济,在其良性循环机制未成熟的时候,往往使人们的选择带有盲目性、短期性和功利件,助长了极端功利主义、拜金主义和自私自利思想,从而使人们错误地认为,市场经济对学生有害无益,应当一概否定。 对此,我们德育工作者应理直气壮地指出,以上弊端并非来自市场经济本身,随着社会主义市场经济体制的逐步完善,它们将逐渐消失,同时,全面分析市场经济发展的条件和作用,支持学生树立平等竞争观念,强化价值观念、时间观念、效益观念、信息观念,促使学生形成科学社会主义的价值观、道德观、荣辱观和是非观,培养学生勇敢、顽强、探索、求实、刻苦、坚毅的心理品质,使学生从小养成讲求质量和效率、勇于进娶忠于职守、遵守社会公德等同市场经济大发展相适应的行为习惯。

由于我国市场经济体制尚在完善之中,对当前社会上一些不良现象学生耳儒目染,心灵潜移默化地受到影响,也难免对这些现象常发议论。 德育工作者对此决不应当回避,而应该深入了解学生的观点、看法,和他们谈心,组织他们开展有针对性的讨论,让学生大胆发表意见,吐出心中的积郁,并启发他们正确认识市场经济原则和社会主义道德的关系,正确认识商品交换原则与党和国家生活准则的关系,按劳分配和为社会多做奉献的关系等,增强他们的公民责任感,逐步提高他们的社会主义觉悟。 每一个头脑清醒的教师都懂得,在当代急剧变革的社会环境中,企图在封闭的“温室”中培养出合格的社会主义事业接班人是不可能的。

德育工作者决不能再去搞以往那种封闭式的禁堵教育,而要大胆放手尝试开放式的引导教育。

应该利用改革开放的有利条件和市场经济的现有环境,鼓励并引导学生到实践中去,在调查了解、参加。

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