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2015年江苏大丰市刘庄镇三圩中学七年级政治下册教案:第20课《法律护我成长》(苏教版)

时间:2019-06-17 08:37 作者:admin

2015年江苏大丰市刘庄镇三圩中学七年级政治下册教案:第20课《法律护我成长》(苏教版)

让学生表演小品:解救童工然后思考:既然打工的童工大多数都是自愿的,有关部门为什么还要解救他们?要彻底杜绝童工现象还需做出哪些努力?学生回答后教师归纳:从学生自身特点、社会现实、维护青少年健康成长的角度讲解,从而引出新课。

学校与家庭的呵护(第一课时)出示材料:小斌的故事问:(1)读了小斌的故事,你有何感想?(2)请谈谈日常生活中你的父母是怎样关爱自己的?(3)什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?出示案例让学生分析:1)小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”,甚至有时候让小林也“搭一搭手”,慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 ①如果是你,会不会也象小林一样?②小林的父母有什么错?③你如何帮助小林解决这个问题?④家庭应该如何保护未成年人?学生回答后教师作适当补充讲解出示漫画:“孩子怎么没回来”让学生讨论:①家长整天打麻将,不管孩子的行为对吗?学生要维护自己的权利,主要应该以哪些法律为根据②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任,我们应当如何回报家长呢?教师引导过渡到“学校保护”的教学:同学们,对于我们未成年人来说,除了家庭之外,跟我们关系最密切的地方是呢?……是学校!学校是未成年人受教育的基地,是他们成长的摇篮,对未成年人进行全方位的培养。

如果学校教育得不好,对未成年人保护得不够,也会使未成年人的健康成长受到阻碍。

让学生阅读教材P55“S中学与H中学的比较”并思考、讨论:(1)你更愿意选择哪所学校?为什么?请预测一下,若干年后S中学的学生与H中学的学生在素质发展方面会有哪些差异?(2)请谈谈在你的日常学习生活中学校、老师给过我们哪些关爱?(3)什么中学校保护?学校保护有什么重要作用?出示案例让学生分析:初一某班正在上体锻课,同学们在操场上锻炼得正欢,体育老师顾自在旁边与熟人聊天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 (1)这件事该由谁负责?教师归纳:林峰要对这件事情负责,但学校及体育老师也应该承担责任。 因为学校有责任保护未成年人的健康成长,应该保护未成年人学生的人身安全和健康,防止发生人身安全事故。 (2)如果你是汪洋,你会采取什么方法来维护自己的权益?教师归纳:汪洋可以通过法院上诉,要求林峰及学校赔偿。

(3)学校应该在哪些方面保护未成年人?教师讲解:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。

学校保护的基本要求包括四个方面:(引导学生阅读教材第56页的“信息点击”)问:学校保护我们健康成长,我们在学校应该如何对待老师和同学?如何对待学习?教师引导过渡到“社会保护和司法保护”的教学:……保护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责,更需要全社会的一起努力,这也是全社会的共同责任。 我们下面就从社会保护和司法保护的角度来讨论如何保护未成年人。 社会与司法的保障(第二课时)让学生阅读教材P59的材料:问:(1)这里的“家”与我们的家有什么不同和共同之处(2)国家和社会还为我们青少年的成长提供了哪些保护?教师引导学生阅读教材P59的“信息点击”(3)什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护(国家对未成年人实施社会保护的重要性及作用是什么)?国家对青少年的社会保护的内容主要包括哪些方面?教师作适当的补充讲解并出示社会保护的主要内容(略)探究学习:让学生阅读有关社会保护的规定。

教师设计一系列的问题,由学生分组进行讨论,然后全班交流。 根据学生的讨论,结合学生的观点,教育学生社会是复杂的,应该学会辨别是非善恶,以免受到不必要的伤害,增强自我保护意识。 让学生阅读教材P60的材料,问:(1)小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些启示?(2)搜集有关法律材料,结合上述案例谈谈司法部门对未成年人实施了哪些方面的特殊保护?(3)什么是司法保护?国家司法机关主要有哪些?司法保护对未成年人来说有什么重要作用?(4)司法保护的内容主要有哪些?教师归纳讲解,并引导学生阅读教材P61《中华人民共和国未成年人保护法》中有关司法保护的规定,了解司法保护的主要内容案例分析:两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,某电视台派出记者当即作了报道,不仅将两名未成年人的面目公诸于世,还将他们的犯罪行为予以公开报道,其中姓名、年龄等都清清楚楚。

(1)电视台的做法是对还是错?为什么?这两名少年(2)你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们?(3)如果你是这两名少年,你会采取什么方法来维护自己的权益?应该向有关部门举报,对电视台记者进行处理。 (4)我国对未成年人实施保护的法律依据是什么?学生回答后教师归纳、补充讲解学以致用:1、引导学生回顾本课所学内容,并运用所学知识辨别、回答下列问题:1)受“女子无才便是德”等思想的影响,父母要正在上初二的女儿进城打工:2)国家有关部门查出并销毁淫秽光盘:3)学生违反班规校纪,班主任老师对他们进行批评教育:4)一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对未成年人优惠开放:5)学生小王因为考试不及格父亲一怒之下,把他打了一顿:2、“辨别四道防线?”出示四幅图片让学生阅读,说出四幅图片分别体现了未成年人保护法的哪一道防线。 在这个基础上,教师可以进一步拓展,四种保护还有哪些内容,请学生思考回答。

同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。

通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。 那么,我们应该怎样运用法律手段保护自己的合法权益呢?这就是我们后面将要学习和讨论的内容了。

学生表演小品,思考、讨论相关问题。